عروض كوميدية لجذب الطلاب للدروس الخصوصية.. وخبير تربوي: سلاح ذو حدين

01:01 م | الخميس 10 نوفمبر 2022

صار استخدام العروض الكوميدية عبر وسائل التواصل الاجتماعي، أساليب بعض المعلمين للتروّيج لأساليب شرحهم للمواد التعليمية، آخرها تصوير أستاذ «جغرافيا» فيديو به لمحة كوميديا، يُجري فيه مكالمات مع طلبة يدرسون المنهج المصري، ودرسوا معه مادة الجغرافيا بمقابل مادي، بينما هم يعيشون في دول خارج مصر.

ولم يكن ذلك العرض الأول من نوعه، فمن قبل ظهرت مقاطع فيديو لمعلمين يروّجون لأساليب شرحهم على اليوتيوب باستخدام أغاني شهيرة، خلال تقديم دروس خصوصية للطلاب، في وقت تسعى فيه الدولة لتقنينها، إذ تقدم رضا حجازي وزير التربية والتعليم بمقترح بشأن ذلك لمجلس النواب، فما تأثير ذلك على الطلاب والمجتمع.

حول العروض التي يستخدمها المدرسين الخصوصيين عبر وسائل التواصل الاجتماعي، ومدى تأثيرها في المجتمع، تحدثت الدكتورة بثينة عبدالرؤوف الخبير التربوي، قائلة إنَّ المدرس فرد من أفراد المجتمع وله دور مميز ومكانة خاصة كقدوة للطلاب من الناحية التربوية، لكن في الوقت الحالي، افتقد المعلم هذه الصفات وأصبح يسعى وراء ما يلفت انتباه المجتمع، واتخذ وسائل التواصل الاجتماعي نافذة للمعلومات وعرض نفسه ومهاراته.

وقار المعلم

وأضافت: «بالنسبة لكثير من المدرسين صارت وسائل التواصل وسيلة تفريغ الطاقة الإبداعية لديهم ومحاولة إظهار ما يميزهم، وهو من حقهم أن يرسموا الصورة التي يرغبون بها لأنفسهم، ولكن من حقنا كمجتمع عليهم عدم فعل أي شيء مخل بالأخلاق والقيم المجتمعية والصورة المميزة الوقورة للمعلم».

وسائل التواصل الاجتماعي سلاح ذو حدين

وأوضحت الخبيرة التربوية، أنَّ استخدام المعلم لمواقع التواصل الاجتماعي يعتبر سلاح ذو حدين لتروّيج نفسه، فإذا كان المدرس يملك مهارات تقديم نفسه وحسن التحدث والتواصل مع الآخرين يمكن أن يجذب الكثير من الطلاب إليه والتفاعل معه، أما إذا كان يعتمد فقط على مميزات وسائل التواصل الاجتماعي كوسيلة للشهرة دون أي مجهود شخصي، فيمكن أن تنقلب ضده تلك الوسيلة وينتج عنها النفور منه.

ونصحت «بثينة» المدرسين: «العملية التعليمية أصلها شرح ومتابعة المدرس للطلاب وجها لوجه، حتى يتمّ استيعاب الطالب للأجزاء المشروحة وطرح الأسئلة والتفاعل مع المدرس وتقدير المدرس مدى فهم استقبال الطلاب للمادة».

وتابعت: «أغلبية الطلاب حالياً يطلعون على الدروس الرقمية عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي خاصة اليوتيوب، لذا يجب على أولياء الأمور مراقبة أبنائهم أثناء المذاكرة من اليوتيوب ومدى تركيزهم وتفاعلهم عن طريق كتابة المعلومات ومراجعتها معهم شفويا».