مناهج مطورة و«سطر إلكتروني».. جهود «التعليم» لخدمة طلاب الدمج وذوي الهمم

أولت وزارة التربية والتعليم اهتماما كبيرا بطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف نواحي المنظومة التعليمية على مدار السنوات الماضية، حيث تحرص الوزارة على مواصلة تعزيز الخدمات المختلفة للطلاب.

طلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة

وأوضحت وزارة التربية والتعليم، إنجازات الوزارة بشأن طلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف نواحي المنظومة التعليمية، كما يلي.

 - إعداد مناهج مطورة للتربية الفكرية بمرحلة رياض الأطفال.

- مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي في الفعاليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية على المستويات المحلية والإقليمية.

- استفادة طلاب الدمج من الخدمات التأهيلية المقدمة من المراكز المختصة لذوي الاحتياجات الخاصة.

- إتاحة الالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية خلال الفترة (1 يونيو - 30 نوفمبر) من نفس العام الدراسي لجميع أنواع الإعاقات.

- توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة بهدف تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة.

- 159 ألفا و825 طالبا وطالبة مقيدون في نظام الدمج التعليمي بمدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة.

الاستفادة من الخدمات التأهيلية

- استفادة طلاب الدمج من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة في مركز ريادة لذوي الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان، ومركز التكامل الحسي بمدرسة الأمل للصم بالمطرية بالقاهرة، ومركز التكامل الحسي بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بشمال سيناء.

- تنفيذ حملات توعية حول طلاب الدمج كان آخرها حملة «المدرسة مكان لينا كلنا» للتوعية بقضايا طلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية.

- تنفيذ تجربة السطر الإلكتروني للمكفوفين وتدريب المعلمين في عدد من المدارس.