قصور الثقافة تكرم أوائل الثانوية العامة من ذوي الهمم

قصور الثقافة تكرم أوائل الثانوية العامة من ذوي الهمم
- أدب العرب
- أوائل الثانوية العامة
- الإدارة المركزية
- الإنشاد الديني
- التربية الخاصة
- التربية والتعليم
- آلات
- أبناء
- أحمد فؤاد
- أدب العرب
- أوائل الثانوية العامة
- الإدارة المركزية
- الإنشاد الديني
- التربية الخاصة
- التربية والتعليم
- آلات
- أبناء
- أحمد فؤاد
شهد الكاتب محمد عبد الحافظ ناصف، نائب رئيس الهيئة العامة لقصور الثقافة، اليوم الأربعاء، احتفالية تكريم أوائل الثانوية العامة والمتفوقين من ذوي الإعاقات المختلفة بنظام الدمج، التي نظمتها الهيئة على مسرح السامر بالعجوزة، ضمن برامج وزارة الثقافة لتمكين ذوي الهمم وتعزيز مشاركتهم في المجتمع، وذلك بحضور الشاعر والباحث مسعود شومان، رئيس الإدارة المركزية للشئون الثقافية، والدكتور هبة كمال، مدير عام التمكين الثقافي، وعبير رشيدي، مدير عام الجمعيات الثقافية، وعدد من القيادات الثقافية والتعليمية وأسر الطلاب.
قراءة القرآن الكريم وفقرات شعرية أبرز فعاليات الاحتفالية
واُستهلت الفعاليات بالسلام الوطني، أعقبه تلاوة من القرآن الكريم للطالبة رودينا طارق من أوائل المكفوفين، ثم فقرة شعرية للطالبة أماني إبراهيم من أوائل المكفوفين بمدرسة النور والأمل بالنزهة، وذلك بمصاحبة مترجمة الإشارة سحر علام من مديرية القاهرة للتربية والتعليم.
وهنأ «ناصف»، خلال كلمته الطلاب المتفوقين، معربا عن سعادته بتواجده بينهم، ونقل تحيات الدكتور أحمد فؤاد هنو، وزير الثقافة، للجميع وتهنئته لهم.
وأشار نائب رئيس الهيئة لفكرة إقامة فعالية سنوية تهتم بثقافة ذوي الهمم، تكون بمثابة ملتقى يضم فرق ذوي الاحتياجات من الهيئة وخارجها، وذلك فى إطار برتوكول التعاون الناجح مع وزارة التربية والتعليم.
مجلة «قطر الندى» بطريقة برايل
وأشار الشاعر والباحث مسعود شومان إلى أن قصور الثقافة تقدم أنشطة كثيرة لذوي الهمم وأنشأت 12 فرقة فنية لهم، وعلى استعاد لإنشاء فرق أخرى، كما نقدم مجلة قطر الندى برايل للمكفوفين.
وأشاد بعميد الأدب العربي طه حسين، الذي كان مثالا حيا على تجاوز الإعاقة ليصبح رمزًا للعزيمة والإرادة، واختتم حديثه ببعض القصائد الشعرية لتهنئة الطلاب.
وأعقب ذلك فقرة التكريمات وكرم خلالها نائب رئيس الهيئة 35 من المتفوقين من ذوي الهمم على مستوى محافظتي القاهرة والجيزة، أعقب ذلك تكريم قيادات وزارة التربية والتعليم.