الامارت تطلق مشروع "مستقبلنا" لمساعدة الطلاب في تحديد التخصص الجامعي
الامارت تطلق مشروع "مستقبلنا" لمساعدة الطلاب في تحديد التخصص الجامعي
- التربية والتعليم
- الشرق الأوسط
- شمال إفريقيا
- طلاب المدارس
- قطاع الاتصالات
- وزارة التربية
- التربية والتعليم
- الشرق الأوسط
- شمال إفريقيا
- طلاب المدارس
- قطاع الاتصالات
- وزارة التربية
كشفت الهيئة العامة لتنظيم قطاع الاتصالات في الإمارات عن إطلاق مشروع "مستقبلنا"، الذي يهدف إلى مساعدة الطلاب على تحديد التخصص الجامعي الذي يناسب مهاراتهم وإمكانياتهم، في مدارس الدولة، وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، وشركة "إتش. تي. سي" في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
ومشروع "مستقبلنا" هو نظام واقع افتراضي مصمم خصيصا للتغلب على الصعوبات التي يواجها طلاب المدارس عندما يصلون إلى مرحلة تحديد تخصصاتهم ومهنهم المستقبلية.
ويهدف إلى توجيه وتحفيز الطلاب من خلال اتباع المنهجيات العلمية المثبتة لتحديد شخصية الطالب والكفاءة التي يتمتع بها. بعد مرحلة التقييم، يوصي النظام الطالب بالمهن الأكثر ملاءمة له والحاجة الحالية والمستقبلية بالنسبة لسوق عمل الدولة. وبناء على هذا، يمكن للطالب خوض تجربة في الواقع الافتراضي لهذه المهنة، واستكشاف البيئة، وآلية وحجم العمل، والمهام الرئيسية.
بعد الانتهاء من تجربة نظام "مستقبلنا" يحصل للطالب على خارطة طريق تحتوي على توصيات حول المهارات المتطلبة والجامعات والشركات المقترحة للوصول الى هدفهم الأكاديمي والمهني.
سوف تقوم الهيئة العامة لتنظيم قطاع الاتصالات بالتعاون مع شركة "إتش. تي. سي"، ووزارة التربية والتعليم بانطلاق المشروع في جميع مدارس الدولة. حيث ستقوم شركة "إتش. تي. سي" بتوفير أجهزة الواقع الافتراضي التي سيتم استخدامها في مرحلة الاطلاق. وقد بدأ الاطلاق في مدرسة الصفا الثانوية للبنين ومدرسة الصفوح الثانوية للبنات.
