مدرسة بالإسكندرية تعاقب طالبات بمنع دخول الحصص لعدم دفع المصروفات

01:25 م | السبت 03 أكتوبر 2015

عاقبت مدرسة النصر للبنات القومية بالإسكندرية، التابعة لإدارة وسط التعليمية، الطالبات بالقسم الابتدائي والثانوي، بالمنع من دخول الحصص والتواجد داخل مكتبة المدرسة، وعدم حضور اليوم الدراسي، وذلك للضغط على أولياء أمورهن لدفع المصروفات المتأخرة.

وتفاجأ أولياء الأمور ببكاء بناتهن بعد الذهاب للمدرسة أول وثاني أيام الدراسة بعد منعهن من حضور الحصص، والتواجد طوال اليوم في مكتبة المدرسة، وذلك بسبب عدم دفع المصروفات.

وقالت إحدى أولياء الأمور، رافضه ذكر اسمها خوفًا من اضطهاد الإدارة لبنتها: "في أول يوم للمدرسة، الإدارة طلبت البنات اللي أولياء أمورهم ما دفعوش المصاريف الدراسية، وقدام باقي زملاتهم قالولهم دول اللي مدفعوش المصاريف، ومنعوهم من حضور الحصص المدرسية وقعدوا طالبات الابتدائي الصغيرين في المكتبة طول اليوم حتى انتهاء اليوم الدراسي، وذلك لإبلاغ أولياء أمورهم بهذا الأمر والحضور على المدرسة وسداد المصروفات".

وأكدت أن دفع المصروفات يكون عن طريق التقسيط والمصروفات تصل إلى 8 آلاف جنيه، ويتم دفعها على طريق دفعة في الفصل الدراسي الأول وأخرى في الثاني، مشيرة إلى أن عدد من أولياء الأمور تعذروا في دفع المصروفات ويتم تجميع المبلغ للمدرسة، ولكن المدرسة ترفض الانتظار وتحاول الضغط على أولياء الأمور بمعاقبة بناتهن، موضحة أنه غير المقبول معاقبة الطالب أو إحساسه بهذا الأمر.

وقالت أمال عبدالظاهر، مدير إدارة وسط التعليمية بالإسكندرية، إنها تلقت شكوى من قبل أولياء الأمور حول هذا الأمر، وشكوى من إحدى الطالبات بأنها لم تسجل بالقسم الأدبي في الصف الثاني الثانوي، بسبب عدم سداد المصروفات الدراسية.

وأضافت "عبدالظاهر"، لـ"الوطن"، أنها تواصلت مع مديرة المدرسة بعد شكوى أولياء الأمور، وأكدت لها أن أولياء الأمور رافضين دفع المصروفات ويتهربون من الإدارة، لذلك كان لا بد من الضغط عليهم لاحتياج المدرسة للمصروفات الدراسية.

وأكدت مدير الإدارة، أنها أمرت بتشكيل لجنة قانونية لإرسالها إلى المدرسة للسماع لشكوى الطالبات وأولياء أمورهن، والتحقيق في الأمر مع الإدارة ورفعه إلى وزير التربية والتعليم، قائلة إنه غير مسموح بمعاقبة الطالب لعدم دفع أولياء الأمور المصروفات، وعدم إحساسه بهذا الأمر نهائيًا، وكان لا بد من عقد اجتماع مع أولياء الأمور لحل الأمر دون دخول الطالب، أو وضع عدد من المقترحات لحل أزمة المدرسة دون أن يكون الطالب طرف بها.