وزير التعليم يعقد لقاء مع 373 معلما من المرشحين للالتحاق بـ«1000 مدير مدرسة»

وزير التعليم يعقد لقاء مع 373 معلما من المرشحين للالتحاق بـ«1000 مدير مدرسة»

وزير التعليم يعقد لقاء مع 373 معلما من المرشحين للالتحاق بـ«1000 مدير مدرسة»

عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد، لقاءً مع 373 معلما من المرشحين للالتحاق بالدورة الثانية ضمن المبادرة الرئاسية «1000 مدير مدرسة»؛ وذلك للاستماع إلى رؤاهم ومناقشة مقترحاتهم لأحداث التطوير المنشود خلال المرحلة المقبلة.
ووجه وزير التعليم، المديرين المرشحين ضمن المبادرة الرئاسية «1000 مدير مدرسة» بأهمية دورهم في المرحلة المقبلة، وأهمية البرنامج التدريبي الملتحقين به علميا وعمليا، وضرورة تحقيق الاستفادة القصوى من التدريبات المقدمة لهم، ونقل رسالتهم العظيمة بكفاءة إلى الطلاب داخل المدارس.

اختيار 1000 مدير مدرسة من المعلمين الكفء

وأشاد بالمبادرة الرئاسية «1000 مدير مدرسة»، التي تأتي في إطار رؤية مصر 2030، وتحظى برعاية الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية لاختيار 1000 مدير مدرسة من المعلمين الكفء والمتميزين، وتستهدف تعزيز الإدارة المدرسية بالخبرات الشبابية المبدعة، ويتم منح من يجتاز منهم هذا البرنامج دبلومة في القيادة التربوية والأمن القومي، والتي تمهد بدورها لمن يجتاز تولى إدارة مدرسة.
وأكد أن استراتيجية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تهدف إلى تعزيز الإدارة المدرسية بالكفاءات والقيادات الشابة المبدعة، كما أثنى الوزير على الجهود المبذولة من مديري المدارس والمعلمين، مؤكدًا نجاح الوزارة في مواجهة تحدي مشكلة الكثافة الطلابية، والعجز في المعلمين، وعودة الطلاب إلى المدارس وارتفاع نسب الحضور خلال العام الدراسي الحالي.
وشدد على أنه لا يتم بناء أي قرار داخل الوزارة إلا من خلال هذه الجلسات النقاشية والحوارات المباشرة، مشيرًا إلى أنه تم عقد العديد من اللقاءات مع أكثر من 17 ألف مدير مدرسة لوضع الحلول المناسبة ومعالجة التحديات التي تواجه العملية التعليمية، نظرا لدورهم المباشر في إدارة العملية التعليمية، والتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور.
كما أكد الوزير حرص الدولة على الارتقاء بالمنظومة التعليمية بكافة جوانبها، وكذا تقدير الوزارة لدور المعلمين وجهودهم من أجل بناء مستقبل أبنائنا الطلاب، مشيرًا إلى أن الحفاظ على هيبة المعلم وحقوقه تأتي على رأس أولويات الوزارة.