وزير بريطاني يزور مدرسة سراي القبة بنات: ندعم خطة إصلاح التعليم في مصر

09:35 ص | الاثنين 15 أكتوبر 2018

زار أليستر بيرت وزير الدولة البريطاني للتنمية الدولية وشؤون الشرق الأوسط في وزارة الخارجية البريطانية، وجيفري آدامز سفير بريطانيا في القاهرة، والوفد المرافق لهما، مدرسة سراي القبة الإعدادية بنات.

وتأتي الزيارة في إطار التعاون المشترك بين الجانبين المصري والبريطاني في مجال التعليم، وتقديم الدعم المستقبلي من السفارة البريطانية لمبادرة "المعلمون أولًا"، وحضر الزيارة أحمد صابر رئيس المكتب الإعلامي بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ومحمد عطية مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، وخالد حجازي وكيل المديرية، وعدد من قيادات التربية والتعليم.

وأعرب بيرت، حسب بيان الوزارة اليوم، عن سعادته بزيارة المدرسة، مشيرًا إلى أنه يعلم التحديات الراهنة التي تواجه مصر، مؤكدًا دعم الحكومة البريطانية لخطة الإصلاح التعليمي في مصر والنظام التعليمي الجديد حيث إن بريطانيا شريك هام لمصر فى مجال التعليم.

وأجرى برت جولة داخل المدرسة، والتي تلقى مدرسوها تدريبًا من خلال مبادرة "المعلمون أولًا"، وتفقد عددًا من الفصول، وحضر حصة تفاعلية للغة الإنجليزية للصف الثانى الإعدادي حيث تم إدارة الحصة بالتعلم من خلال اللعب، كما قامت الطالبات بالتعريف بأنفسهن، وأجرين محادثة باللغة الإنجليزية، وقدمن أغنية عبرن فيها عن سعادتهن بطريقة التعلم بالمدرسة، كما تفقد معمل الصوتيات، ووجه الشكر لمعلمة الفصل والطالبات على تفوقهن وأدائهن المتميز، وتمنى لهم التوفيق، ومزيد من متعة التعلم.

كما أجرى الوزير البريطاني جولة في ملاعب المدرسة وشارك طالبات الصف الأول الإعدادي في لعب كرة السلة، وشاهد درسًا عن المجموعة الشمسية قدمنا فيه الطالبات عرضا تمثيليا وضَحن من خلاله ما يتميز به كل كوكب فى المجموعة عن الكواكب الأخرى.

وفي لقائه بالقائمين على برنامج "المعلمون أولا" وعدد من المعلمين الذين تلقوا هذا التدريب، ناقش الوزير المعلمين عن مدى استفادتهم من برنامج "المعلمون أولًا" والتغيير الذى لمسوه بعد تطبيق البرنامج، حيث أكد المعلمون أنه من خلال حضور ورش العمل اكتسبوا العديد من المهارات، منها كيفية إدارة الصف، وشرح الدروس بطريقة مبسطة، والتفاعل مع الطلاب، واستخدام وسائل متعددة لشرح الدروس، كما تعلموا كيفية نقل الخبرات لزملائهم، مشيرين إلى أن عملية التعلم مستمرة من خلال البرنامج وتشجعهم على التواصل وتبادل الخبرات.

ومن جانبهن، عبرت الطالبات عن سعادتهن بالمدرسة، والمهارات التي اكتسبنها مثل التعبير عن أنفسهن والتواصل وتقبل الآخر ومساعدة زميلاتهن، إضافة إلى القدرة على حل المشكلات والتفكير النقدي، مؤكدات الأثر الملموس على أداء المعلمين داخل الفصول بعد الحصول على تدريب "المعلمون أولاً".

وفي ختام الزيارة تم تسليم هدايا تذكارية للوفد وعدد من قيادات التربية والتعليم بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة، وكذا إدارة المدرسة.

يذكر أن "المعلمون أولا" هو حجر الزاوية في نظام التعليم الجديد نظرًا لكونه يستهدف الأداء المهنى للمعلم باعتباره الركيزة الأساسية للعملية التعليمية، وأحد أهم البرامج لتطوير السلوك المهني للمعلمين كمدخل لتطوير العملية التعليمية، وانعكس تنفيذ هذا المشروع على أداء المعلمين داخل الفصول إذ بدأ المعلم في تحويل الحصة إلى عمل ممتع من خلال تحسين بيئة التعلم داخل الفصل، واستخدام أساليب التدريس الحديثة.

كما أن البرنامج إطار تنفيذي بما يتناسب مع المجتمع المصري، وقد وافق رئيس الجمهورية على تنفيذ هذا البرنامج ضمن حزمة من البرامج التنموية الهادفة؛ لتطوير وتحسين مستوى التعليم المقدم لأبنائنا الطلاب.

وتبلغ نسبة المعلمين المسجلين على موقع "المعلمون أولا" سواء ممن شاركوا بورش العمل أو نقل لهم زملاؤهم الخبرات (92426) معلم، ويبلغ عدد المدارس فى المراحل السابقة للبرنامج والتى بدأت من مارس 2016 (1800) مدرسة مشتركين في (143) شبكة وهى شبكات برنامج المدارس المحورية؛ لضمان استدامة أثر التطوير المهنى للمعلمين وهي مجموعة مدارس في القاهرة والدلتا والصعيد بـ(10) محافظات، أما حاليًا فيبلغ عدد المدارس (9568) مدرسة في (46) مقر تدريبي بـ(21) محافظة من خلال ورش عمل التطوير المهنى بالبرنامج. ويطمح البرنامج إلى امتداد الأثر لكافة معلمي مصر ويبلغ عددهم مليون و300 ألف معلم.