أولياء أمور طلاب «مدارس تجريبية»: لا يوجد معلمون رغم مرور 3 أسابيع على بدء الدراسة

10:07 م | الأربعاء 10 أكتوبر 2018

اشتكى عدد من أولياء أمور طلاب بعض المدارس التجريبية، من عدم وجود مدرسين لأبنائهم فى بعض المدارس، على الرغم من مرور ثلاثة أسابيع على بدء العام الدراسى الجديد، بالإضافة إلى قيام «معلم واحد» بالتدريس خلال اليوم الدراسى بأكمله لحين وصول معلمين للفصول فى التخصصات المختلفة، الأمر الذى دفعهم للتقدم بشكاوى إلى مدير الإدارات التعليمية التابعين لها، ولكن «دون جدوى» حسب تعبيرهم، نظراً لأن الردود على الشكاوى كانت عبارة عن «وعود» بإنهاء الأزمة خلال الأيام المقبلة. {left_qoute_1}

واشتكى محمد محسن، ولى أمر طالب بالصف الأول الابتدائى بمدرسة الشهيد أحمد إبراهيم التجريبية التابعة لإدارة غرب شبرا الخيمة، من عدم وجود معلمين فى المدرسة للسنة الثانية على التوالى، مشيراً إلى أن هذه الأزمة المستمرة تكررت خلال العام الماضى، ولم يتم حلها إلا مع قرب انتهاء الفصل الدراسى الأول.

وقال «محسن» لـ«الوطن» إنه ومجموعة من أولياء الأمور توجهوا إلى مدير إدارة غرب شبرا التعليمية وقدموا شكوى بعدم وجود مدرسين حتى الآن على الرغم من مرور 3 أسابيع على بدء الدراسة، وجاء رد المدير بأن المدرسة تضم 4 فصول تجريبية والباقى للتعليم الحكومى، الأمر الذى يسبب أزمة فى ندب أو نقل المعلمين إليها، واعداً بـ«حل الأزمة بشكل نهائى خلال الأسبوع المقبل».

وأضاف «محسن» أن غالبية أولياء الأمور تقدموا بطلبات نقل لأبنائهم من المدرسة لعدم انضباط العملية التعليمية بها، رغم سير اليوم الدراسى بشكل جيد فى باقى الفصول الحكومية، موضحاً أنه تم رفض طلباتهم بسبب الكثافة العددية فى باقى المدارس، الأمر الذى يهدد عام أبنائهم الدراسى الحالى مثل باقى الأعوام السابقة.

ومن جانبها، قالت إيمان مصطفى، ولى أمر طالب بالصف الأول الابتدائى بمدرسة المستقبل التجريبية فى «الشيخ زايد»، إن ابنها «كل يوم يدخل له مدرس إنجليزى غير اللى قبله» الأمر الذى دفعها -وبعض أولياء الأمور- للتقدم بشكوى لإدارة المدرسة، فجاء الرد بأنه يوجد عجز فى جميع التخصصات الدراسية وجارٍ حل المشكلة.

وأضافت «مصطفى» أن المدرسين يقومون بتدريس مواد علمية عامة حتى الآن للتلاميذ، ولم يتم البدء الفعلى فى المناهج الدراسية لأنهم غير متخصصين «ومش عارفين هيكملوا مع الفصل ولا لأ، فبيقضوا حصتهم ويمشوا».

من جهة أخرى نشرت جريدة «الوقائع المصرية» أمس عدداً من القرارات المنظمة للعملية التعليمية فى النظام الجديد للتعليم والتى بدأ العمل بها خلال هذا العام 2018-2019، وتضمنت هذه القرارات تطبيق المناهج على الأطفال الملتحقين بمرحلة رياض الأطفال بمستوييها، الأول والثانى فى كل مؤسسات رياض الأطفال بالتعليم العام، «الرسمية، الرسمية لغات، الرسمية المتميزة للغات، الخاصة بنوعيها العربى واللغات».

واشتملت القرارات على المناهج المقرر تطبيقها، وهى «متعدد التخصصات، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، التربية البدنية والصحية»، فضلاً عن مشاركة اثنين من المعلمين معاً داخل حجرة الدراسة، على أن يقوم بتدريس الفترات الدراسية المتخصصة للغة الإنجليزية معلم اللغة الإنجليزية.

ووفق القرارات، يجوز لمديرى مديريات التربية والتعليم بالمحافظات إجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسى وفق ظروف كل محافظة بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسى للبرنامج الدراسى وفلسفته، وذلك بعد موافقة رئيس قطاع التعليم العام، مع حظر تطبيق أى مقررات دراسية أو كتب بخلاف مناهج الوزارة. وأشارت إلى أن «نظام التقييم فى الصف الأول الابتدائى يقوم على قياس الأداء والسلوك الفردى والجماعى للتلميذ من خلال عدد من المهام الفردية والجماعية، وكذلك المهام الشفهية والتحريرية باستخدام مقياس الأداء المتدرج، باستخدام التقديرات».