رسالة دكتوراه توصي بالاهتمام بالتعليم الفني وتغيير نظرة المجتمع إليه

رسالة دكتوراه توصي بالاهتمام بالتعليم الفني وتغيير نظرة المجتمع إليه
- أسلوب الإدارة
- إدارة المدرسة
- إيتاى البارود
- الإدارة التعليمية
- التعليم الفني
- الثانوية الصناعية
- الثانوية الفنية
- المدارس الثانوية
- جامعة بنها
- جامعة حلوان
- تعليم البحيرة
- أسلوب الإدارة
- إدارة المدرسة
- إيتاى البارود
- الإدارة التعليمية
- التعليم الفني
- الثانوية الصناعية
- الثانوية الفنية
- المدارس الثانوية
- جامعة بنها
- جامعة حلوان
- تعليم البحيرة
حصل الباحث أمين محمد عبدالسلام راضي، موجه لغة عربية بإدارة إيتاي البارود التعليمية بمحافظة البحيرة، على درجة الدكتوراه في التربية تخصص إدارة تربوية، في الرسالة التي ناقشها أمس، بكلية التربية جامعة بنها، تحت عنوان "بعض مشكلات المدرسة الثانوية الفنية الصناعية ومواجهتها باستخدام أسلوب الإدارة بالأهداف ومبدأ باريتو".
وضمت لجنة مناقشة رسالة الدكتوراه، الدكاترة أحمد إسماعيل حجي، أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية بكلية التربية جامعة حلوان، رئيسا ومناقشا، وجمال محمد أبو الوفا، أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية بكلية التربية جامعة بنها، مشرفا، وسلامة عبدالعظيم حسين، أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية كلية التربية ببنها، مشرفا، ومحمد حسن رسمي، أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية المساعد كلية التربية ببنها، مناقشا.
واستهدفت رسالة الدكتوراه الوقوف على بعض مشكلات المدرسة الثانوية الفنية الصناعية، ومواجهتها باستخدام أسلوب الإدارة بالأهداف ومبدأ باريتو، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الذي يساعد على معرفة الوضع الراهن لبعض مشكلات المدرسة الثانوية الفنية الصناعية، واستعان الباحث بأداة الاستبانة في تحقيق أهداف الدراسة التي تم تطبيقها على العينة التي بلغ عددها مائة وواحد وخمسين من القائمين على إدارة المدرسة الثانوية الفنية الصناعية، وتوصلت الدراسة بشقيها النظري والميداني إلى العديد من النتائج منها أن المدرسة الثانوية الفنية الصناعية تعاني من بعض المشكلات التي تؤثر عليها بالسلب في تحقيق أهدافها، وأن المجتمع ينظر إلى التعليم الفني الصناعي نظرة متدنية ولا يهتم به، كما يهتم بالتعليم الثانوي العام وأن أسلوب الإدارة بالأهداف ومبدأ باريتو يحققان نتائج جيدة عند استخدامهما في مواجهة المشكلات، إلا أن كل منهما يحتاج إلى تهيئة المناخ المناسب لتطبيقه، كما أن لكل منهما مبادئه وعوامل تساعد على نجاحه.
وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالتعليم الثانوي الفني الصناعي وتغيير نظرة المجتمع إليه، والحاجة إلى تدريب الكوادر البشرية بالمدارس الثانوية الصناعية لتطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف ومبدأ باريتو في مواجهة المشكلات بهذه المدارس.
- أسلوب الإدارة
- إدارة المدرسة
- إيتاى البارود
- الإدارة التعليمية
- التعليم الفني
- الثانوية الصناعية
- الثانوية الفنية
- المدارس الثانوية
- جامعة بنها
- جامعة حلوان
- تعليم البحيرة
- أسلوب الإدارة
- إدارة المدرسة
- إيتاى البارود
- الإدارة التعليمية
- التعليم الفني
- الثانوية الصناعية
- الثانوية الفنية
- المدارس الثانوية
- جامعة بنها
- جامعة حلوان
- تعليم البحيرة