وزير التربية التعليم يعقد ورشة عمل لتطوير مناهج العلوم والرياضيات

10:51 ص | الثلاثاء 01 نوفمبر 2016

عقد الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ورشة عمل، لتوحيد الرؤى والاتجاهات لتطوير المناهج بصفة عامة، وخاصة مناهج العلوم والرياضيات، بين جميع الأطراف ذات الصلة، بديوان عام الوزارة.

وكان ذلك بحضور الدكتور أشرف الشيحي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور جمال شيحة رئيس لجنة التعليم بمجلس النواب، والدكتور طارق شوقي أمين عام المجالس التخصصية التابعة لرئاسة الجمهورية، والدكتورة ميرفت الديب عضو المجلس الاستشاري الرئاسي لكبار علماء وخبراء مصر عن التعليم قبل الجامعي، وعدد من قيادات الوزارة، والمراكز البحثية، والأكاديمية المهنية للمعلمين، ومديري عموم تنمية مادتي العلوم والرياضيات.

أكد الهلالي أنه في إطار توجيهات القيادة السياسية لإعداد جيل من المتعلمين القادر على المنافسة العالمية، قامت الوزارة بمجموعة من الإجراءات التي استهدفت تطوير المناهج بشكل عام وتطوير العلوم والرياضيات على وجه الخصوص.

وأوضح الهلالي، أنه تم تشكيل لجنة من الأكاديميين والتربويين؛ لمراجعة مناهج العلوم والرياضيات المصرية في ضوء مناهج بعض الدول الأخرى، والتي عقدت بالمدينة التعليمية بالسادس من أكتوبر في الفترة من (2ـ 4) فبراير 2016، حيث اجتمعت اللجنة، وانتهت من إعداد تقرير اشتمل على مجموعة من التوصيات.

وأضاف الهلالي أنه تم تشكيل لجنة وزارية؛ انتهت في تقريرها إلى الاسترشاد بإحدى المنظمات التربوية الدولية (اليونسكو) لتأكيد ما تم التوصل إليه بواسطة اللجنة الوطنية، وانتهت من إعداد تقريرها.

وأشار الهلالي إلى أنه تم تكليف لجنة تطوير مناهج العلوم والرياضيات التي ضمت رؤساء ومقرري اللجان التي اشتركت في ورشة عمل لإجراء مقارنة محتوى مناهج العلوم والرياضيات بمصر بمحتواها في بعض الدول المتقدمة، وكذلك ضمت اللجنة مديري عموم تنمية المواد، ورؤساء الأقسام المختصة بمركز تطوير المناهج والمواد الدراسية التعليمية بدراسة التقريرين، وإجراء مقارنة بينهما؛ للوصول إلى رؤية موحدة، وخطة عمل لإعداد تقرير نهائي، في هذا الشأن يتضمن تحديد النظام التعليمي الملائم لمناهج الرياضيات والعلوم المصرية.

وتم خلال ورشة العمل استعراض التوصيات التي انتهت إليها هذه اللجنة، حيث أوصت بتنفيذ بعض المتطلبات الأساسية لتطوير مناهج العلوم، والتي من أبرزها، أن يبدأ تدريس العلوم كمادة من الصف الأول الابتدائي، وإلغاء نظام المسابقات في تأليف الكتب، وتدريس العلوم بالمرحلة الثانوية على مدار العام الدراسي كله، وتجريب المناهج الجديدة، قبل تعميمها، وتعديل نظم التقويم، ووجود كراسات للنشاط العملي ودليل للمعلم، وتدريب المعلمين على المناهج المطورة.

أما بالنسبة للتوصيات الخاصة بمناهج الرياضيات، فقد رأت اللجنة التغيير الشامل لمناهج الرياضيات بداية من الصف الأول الابتدائي، وحتى الثالث الثانوي، على أن يرتكز هذا التغيير على مرجعية المناهج والكتب السنغافورية، ومعايير المدى والتتابع (المفاهيم، والمهارات) الخاصة وبما يتوافق ويتلاءم مع البيئة المصرية، وذلك في صورة سلاسل متتابعة ومتكاملة في كل مرحلة تعليمية، على أن يتم هذا التغيير بإشراف لجان وطنية، ويتم إلغاء نظام المسابقات في التأليف، والتأكيد على ضرورة تدريب المعلمين على المناهج الجديدة.

وفى نهاية ورشة العمل، تم الاتفاق على بدء اللجان المختصة بوضع الأطر العامة للمناهج والتي تحدد المعايير، ونواتج التعلم"، وكيفية التنفيذ، وفى ضوء ذلك يتم إعداد معايير لتأليف الكتب المدرسية بما توصلت إليه اللجان التي قامت بمراجعة المناهج الحالية، مع الاستفادة من الامكانات المتاحة وفى مقدمتها بنك المعرفة، وبعد مرحلة تأليف الكتب، وتحكيمها يتم عرضها على بعض الخبراء الدوليين؛ للتأكد من مدى مراعاتها للتوجهات العالمية لإعداد مناهج العلوم الرياضيات.