مواصفات امتحان الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية «الترم الأول»
مواصفات امتحان الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية «الترم الأول»
- التعليم
- وزارة التربية والتعليم
- مواصفات الدراسات الاجتماعية
- امتحانات الفصل الدراسي الأول
- التعليم
- وزارة التربية والتعليم
- مواصفات الدراسات الاجتماعية
- امتحانات الفصل الدراسي الأول
أعلن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي مواصفات امتحان مادة الدراسات الاجتماعية للفصل الدراسي الأول لصفوف النقل بالمرحلة الإعدادية وأيضا الشهادة الإعدادية، موضحا أن نواتج التعلم ينبغي أن تكون الورقة الامتحانية وسيلة لقياس مدى تقدم التلاميذ نحو تحقيق نواتج التعلم المرجوة لهذه المرحلة، وهي:
مواصفات أسئلة الدراسات الاجتماعية
- استخدام أدوات التمثيل الجغرافي الخرائط الصور الجداول المخططات.
- تحليل أدوات التمثيل الجغرافي الخرائط الصور، الجداول وتحديد العوامل الطبيعية التي تشكل مظاهر السطح.
- تمييز الخصائص الطبيعية للأقاليم الجغرافية وتوضيح العلاقة المتبادلة بين البيئة الطبيعية والبيئة البشرية وفهم المعتقدات الدينية والفكر الثقافي عبر العصور وتتبع تأثير العلم والتكنولوجيا والنشاط البشرى على المجتمعات عبر العصور واستنتاج الآثار المترتبة على علاقات مصر بالدول الأخرى وتعريف الأحداث وتحليلها وفق تسلسلها الزمني وفهم ملامح تغير المجتمع عبر العصور وتطبيق مهارات البحث التاريخي وفهم معنى المواطنة وأهميتها وتعرف دعائم الحكم في المجتمع ومبادئ الديمقراطية.
- استنتاج أهمية المشاركة التطوعية في المجتمع والأهلية في المنظمات الحياة السياسية المصرية، وإدراك دور الأحزاب وفهم النظام الدولي وتفاعلاته وانعكاساته على التعاون الدولي.
الضوابط العامة للورقة الامتحانية
وأوضح المركز القومي للامتحانات أن الضوابط العامة للورقة الامتحانية، تشمل الآتي:
أن تكون الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
أن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من السهل إلى الصعب.
أن تشمل الورقة الامتحانية المستويات المعرفية المختلفة.
أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية ( المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الفصل الدراسي تاريخ الامتحان) جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقرونيتها، حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور - الهوامش - العناوين - تعليمات الأسئلة - جودة الطباعة - الخلو من الاخطاء اللغوية والطباعية)
أن تكون المواد التعليمية المصاحبة للامتحان (الخرائط - الجداول - الرسوم البيانية (واضحة وسليمه علميا وفنيا والمعلومة الإثرائية لا تدخل في أسئلة الامتحان كما أن الأرقام - الإحصائيات - التواريخ) ليست أهدافا اختبارية.
أن الزمن المخصص لامتحان الصفوف المرحلة الإعدادية ساعتين.
