وكيل "تعليم دمياط" يشدد على تكثيف متابعة المدارس

وكيل "تعليم دمياط" يشدد على تكثيف متابعة المدارس
- الإدارة التعليمية
- العملية التعليمية
- الفصل الدراسي الثاني
- رؤساء اللجان
- سد العجز
- الإدارة التعليمية
- العملية التعليمية
- الفصل الدراسي الثاني
- رؤساء اللجان
- سد العجز
اجتمع السيد سويلم وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط، بمديرو عموم المديرية والإدارات الداخلية والتعليمية وموجهو عموم المواد بالمحافظة، لمتابعة سير العملية التعليمية وكذلك التأكيد على تنفيذ التعليمات الصادرة من المديرية ومتابعة تنفيذ الكتب الدورية والقرارات الوزارية.
وكرّم سويلم عدد من القيادات مشددًا على تكثيف المتابعات على المدارس وإرسال تقرير يومي يوضح السلبيات والإيجابيات، وما اتخذ من إجراءات ومتابعة تنفيذ خطوط السير الخاصة بالتوجيهات الفنية المختلفة، والتأكيد على التوجيهات الفنية المختلفة بسد العجز الذي يحدث أولا بأول.
وشدد "وكيل الوزارة"، على متابعة تنفيذ التعليمات التي جرى التنبيه عليها من قبل لمواجهة الأمطار، والتنبيه على مديري المدارس ومسؤولي الأمن بمتابعة تنفيذ كافة التعليمات والاشتراطات الأمنية التي تم إرسالها من قبل، وكذلك تفعيل لجان الأزمات والكوارث وتنفيذ خطط الإخلاء.
وأضاف سويلم أن خلال متابعاته لامتحانات الفصل الدراسي الأول للشهادة الإعدادية، لوحظ بعض اللجان بها عدم انضباط وهذا يرجع لتخاذل بعض رؤساء اللجان والمراقبين الأوائل أو قد يكون قلة خبرة في العمل الذي كلفوا به، مما دعى لاستبعادهم وعدم تكليفهم مرة أخرى.
مشيرًا إلى صياغة بعض الضوابط التي سيتم بالعمل بها في تكليف رئيس اللجنة أو المراقب الأول أو الملاحظين في امتحانات الفصل الدراسي الثاني.
ووجه "وكيل الوزارة"، مديري الإدارات بمتابعة أغلب اللجان الامتحانية في فترة الامتحانات وخصوصا اللجان البعيدة عن الإدارة التعليمية أو المعروف عنها عدم الانضباط.
وطالب "سويلم" مديري الإدارات بعقد اجتماعات شهرية أو نصف شهرية لمديري المدارس وتوعيتهم بدورهم، ونقل الخبرات الإدارية لهم ، ولا يكون الاجتماع مجرد حبر على ورق ، فلا كبير على العلم ، ليس عيبا أن نسأل ونتعلم ولكن العيب هو أن ندعي العلم والفهم فنقع في العديد من الأخطاء.
وشدد على ضرورة متابعة القرارات الوزارية والكتب الدورية بشكل مستمر، مضيفا انه يجب العمل من الآن على الصيانة البسيطة في المدارس وخصوصا التي بها لجان امتحانية للشهادة الإعدادية أو للثانوية العامة.