بني سويف تدرس تطبيق حلول غير تقليدية لتطوير وتحسين جودة التعليم

بني سويف تدرس تطبيق حلول غير تقليدية لتطوير وتحسين جودة التعليم
- التربية والتعليم
- المشاركة المجتمعية
- المنظومة التعليمية
- بني سويف
- تجربة جديدة
- جمعية تكاتف
- جودة التعليم
- كثافة الفصول
- محمد حبيب
- آليات
- التربية والتعليم
- المشاركة المجتمعية
- المنظومة التعليمية
- بني سويف
- تجربة جديدة
- جمعية تكاتف
- جودة التعليم
- كثافة الفصول
- محمد حبيب
- آليات
- التربية والتعليم
- المشاركة المجتمعية
- المنظومة التعليمية
- بني سويف
- تجربة جديدة
- جمعية تكاتف
- جودة التعليم
- كثافة الفصول
- محمد حبيب
- آليات
عقد المهندس شريف محمد حبيب، محافظ بني سويف، اليوم الأحد، اجتماعاً لتحديد آليات وخطوات التنفيذ لبعض الحلول، لمشكلات المنظومة التعليمية وتحقيق جودة تعليمية، لتتفق مع المعايير المعتمدة ورؤية مصر 2030 للنهوض بهذا القطاع الهام والحيوي، في حضورعدد من مسؤولي التربية والتعليم بالمحافظة، وإدارة التخطيط والجودة بالمديرية، وعدد من العاملين بجمعية تكاتف للتنمية والتي تعمل في مجال النهوض بالتعليم، ومجموعة من الشباب أصحاب تجربة جديدة في تقويم الطالب.
وناقش الاجتماع عدد من المقترحات التي يمكن تنفيذها للحد من كثافة الفصول والوصول بها إلى المعايير المعتمدة والحدود الطبيعية، والتي تسمح بتقديم خدمة تعليمية جيدة ومتميزة.
ووجه محافظ بني سويف بحصر لكافة الأماكن والمباني الحكومية والقاعات غير المستغلة، والفراغات بداخل المدارس، والمدارس القابلة للتعلية لإضافة فصول للمنظومة التعليمية، بالأضافة إلى حصر الأراضي الفارغة التي يمكن شراؤها لبناء مدراس عليها بالمشاركة المجتمعية.
ووجه المحافظ بتوفير البيانات الدقيقة عن احتياجات ومتطلبات تحسين جودة التعليم على كافة المستويات، للبدء في تطوير وتحسين الخدمة التعليمية في مدرسة بكل وحدة قروية، كنموذج يتم تعميمه وتطبيقه بشكل تدريجي حسب المتاح من الامكانات والموارد، وما تسهم فيه المشاركة المجتمعية في هذا المجال، مشيرا إلى أهمية امتداد تنفيذ الحلول والتجارب الجديدة لتحسين مستوى الخدمات بالقرى حيث أن القرية يجب أن تكون نقطة انطلاق التنمية .
كما استعرض الاجتماع تجربة جديدة في مجال تقويم الطالب بأسلوب علمي حديث واليكترونيا يعالج المشكلات التي تواجه الطالب في الامتحان مثل الخوف والرهبة والقلق، ويساهم في جاهزية الطالب للإختبار، ويكون الإمتحان معيار حقيقي لتقييم الطالب، حيث طالب المحافظ بدراسة متطلبات تنفيذ التجربة وماتحتاجه من إضافات ومعايير لوضع نموذج متكامل لتقييم الطالب من كافة الجوانب والذي يسهم بشكل كبير في تحسين مخرجات المنظومة التعليمية، والحصول على طالب متكامل ومتميز يشارك بفاعلية في خطط الدولة الاستراتيجية لتحقيق تنمية شاملة في كافة المجالات.
- التربية والتعليم
- المشاركة المجتمعية
- المنظومة التعليمية
- بني سويف
- تجربة جديدة
- جمعية تكاتف
- جودة التعليم
- كثافة الفصول
- محمد حبيب
- آليات
- التربية والتعليم
- المشاركة المجتمعية
- المنظومة التعليمية
- بني سويف
- تجربة جديدة
- جمعية تكاتف
- جودة التعليم
- كثافة الفصول
- محمد حبيب
- آليات
- التربية والتعليم
- المشاركة المجتمعية
- المنظومة التعليمية
- بني سويف
- تجربة جديدة
- جمعية تكاتف
- جودة التعليم
- كثافة الفصول
- محمد حبيب
- آليات