«التعليم العالى»: 164 ألفاً من طلاب «الثانوية» سجلوا رغباتهم فى المرحلة الثالثة لـ«التنسيق»

09:25 م | الأربعاء 07 سبتمبر 2016

أعلنت وزارة التعليم العالى والبحث العلمى، أمس، عن أن عدد الطلاب المتقدمين إلى المرحلة الثالثة لتنسيق القبول بالجامعات والمعاهد العليا، من الدورين «الأول والثانى للثانوية العامة»، بلغ 164 ألف طالب وطالبة، وتقدم من الشعبة العلمية 92 ألفاً، ومن الشعبة الأدبية 72 ألفاً.

{long_qoute_1}

وقالت الوزارة، فى بيان لها أمس، إن نحو 5 آلاف طالب لم يتقدموا لتسجيل رغباتهم فى المرحلة الثالثة للتنسيق، وأن 5 آلاف استنفدوا رغباتهم، لتضمينهم رغبات لكليات ومعاهد لا تتناسب مع مجاميعهم، موضحة أنه سيتم السماح لهؤلاء الطلبة بإضافة رغبات جديدة، وإعادة ترشيحهم طبقاً للحد الأدنى المعلن، وفتح الموقع لهم لتسجيل رغبات جديدة تتفق وشروط وقواعد التوزيع الجغرافى والإقليمى.

وأوضحت الوزارة أنه سيتم فتح باب التحويلات لتقليل الاغتراب لطلاب المرحلة الثالثة من التنسيق، بدءاً من اليوم، ولمدة أربعة أيام متصلة، حتى 13 سبتمبر الحالى، وفقاً للضوابط والقواعد المنظمة والصادرة من المجلس الأعلى للجامعات فى هذا الشأن.

واشترطت ضوابط المجلس أن يكون التحويل المناظر فى حدود الحد الأدنى للقطاع، والتحويل غير المناظر باستيفاء الحد الأدنى للكلية المراد التحويل إليها، مع الالتزام بقواعد التوزيع الجغرافى والإقليمى، وأن التحويل سيكون عن طريق موقع التنسيق الإلكترونى فقط، مؤكدة أنه لا توجد تحويلات ورقية، ولمرة واحدة فقط.

كما اشترطت الضوابط استيفاء الشروط الإضافية للكلية المراد التحويل إليها مثل اجتياز اختبار القدرات التى عقدت قبل ظهور نتيجة الثانوية، ويُسمح للطالب الذى تم ترشيحه فى عملية التنسيق إلى أحد المعاهد العالية الخاصة أو المتوسطة بالتقدم للتحويل إلى معهد آخر فى ذات التخصص أو تخصص آخر غير مناظر عن طريق التنسيق الإلكترونى بشرط استيفاء الطالب الحد الأدنى المعلن للمعهد المراد التحويل إليه.

من جانبها، أعلنت كلية الآداب جامعة القاهرة، عن موعد المقابلة الشخصية للالتحاق بقسم اللغة الإنجليزية فى الكلية، والتى يجريها عدد من أساتذة القسم مع الطلاب المرشحين للكلية والراغبين فى الالتحاق بالقسم، الذين تتوفر فيهم الشروط التى وضعتها الكلية. وسيقبل القسم 160 طالباً من الحاصلين على أعلى مجموع اعتبارى، وهو المجموع الكلى بالإضافة إلى مجموع درجات اللغتين الإنجليزية والعربية، على أن يكون الطالب حاصلاً على نسبة 92%، أى ما يعادل 50/46 فى مادة «الإنجليزية»، وأن يكون حاصلاً على نسبة 80%، فيما يعادل 80/64 على الأقل فى مادة اللغة العربية.

من جهة أخرى، قال الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن «الأنشطة المدرسية تسهم بشكل أساسى فى تشكيل وجدان التلاميذ، وارتباطهم بالوطن، وتنمية روح الولاء والانتماء والثوابت الوطنية لديهم، مشيراً إلى أن الوزارة تولى اهتماماً كبيراً بالأنشطة وتخصص لها (30%) بهدف إخراج شخصية سوية، بينما تخصص (70%) للمواد المعرفية.

وأضاف «الشربينى» خلال اجتماعه أمس مع أعضاء مجلس إدارة «المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية»، بحضور الدكتورة جيهان كمال، مدير المركز، أنه «لتفعيل الأنشطة المدرسية يجب توافر الآليات والأدوات اللازمة لذلك، مع ضرورة أن تضم كل مدرسة قاعة لممارسة النشاط»، منوهاً بأنه فى النظام التعليمى اليابانى يتم تطبيق أنشطة تسمى «توكاتسو» تهدف إلى تعديل أخلاقيات وسلوكيات التلاميذ بنسبة (50%)، فى حين يتم تخصيص (50%) للمواد المعرفية.