م الآخر| المعلم أمين الأمة
إن دور المعلم في بناء الإنسان وبناء الحضارة لا يستطيع أحد أن يتجاهله، بل إن نجاح النظام التعليمي يعني نجاح الحضارة وتميزها، وقد أدرك الإسلام أهمية العلاقة بين المعلم والمتعلم ودورها الخطير ليس فقط في العلم والتعلم ولكن أيضًا في نشر رسالة الإسلام ذاتها وتعاليمه وآدابه بشكل عملي وسريع الانتشار بين الناس .
وللمعلم العالِم مكانة عليا في الإسلام، فهو في مصاف الأنبياء والرسل عليهم السلام؛ لذا أوجب الإسلام على المعلم أن يتحلى بأجمل الأخلاق وأحسنها لأن من أهم واجباته أن يكون مؤَدِبًا ومربيًا قبل أن يكون معلمًا، فشخصية المعلم لها أثرها في عقول التلاميذ ونفوسهم,، إذ يتأثرون في تلك السن الصغيرة بمظهره وشكله, وحركاته وسكناته, وإشاراته وإيماءاته وألفاظه التي تصدر عنه وسلوكه الذي يبدو منه.
وقد تحدث التراث الإسلامي كثيرًا عن فضل المعلم وقيمته في المجتمع وعلو مكانته بعلمه الذي يعلمه للناس وأن فضله أكبر من أن يحصي فجاء في محاضرات الأدباء للراغب الأصفهاني أنه " قيل للإسكندر: إنك تعظم معلمك أكثر من تعظيمك لأبيك. فقال: لأن أبي سبب حياتي الفانية، ومؤدبي سبب الحياة الباقية " والراغب بهذا يبن قيمة وفضل المعلم فهو الذي أضاء للإنسان طريق حياته لدرجة أن الإنسان يعطيه نفس الحق الذي عليه لوالديه بل أكثر منهما، ويبين الراغب جزاء من استخف بمعلمه وجزاء من ضيع حق المعلم عليه، فيقول: "لا يستخف أحد بمن تعلم منه علماً إلا وضيع خامل أو رفيع جاهل".
وقد نالت مهنة التعليم مكانة رفيعة عند علماء المسلمين، وحظي المعلم بنصيب وافر من الاحترام والتقدير والإشادة به وبمهنته يقول الغزالي: "إن من علم وعمل فهو الذي يدعى عظيما في ملكوت السماوات فإنه كالشمس تضئ لغيرها وهي مضيئة بنفسها، وكالمسك الذي يطيب غيره وهو طيب".
والمعلم هو القائد التربوي الذي يتصدر لعملية توصيل الخبرات والمعلومات التربوية وتوجيه السلوك لدى المتعلمين الذين يقوم بتعليمهم فالمعلم ناصح وموجه وهو دائمًا موجه للعملية التربوية يوجه طلابه إلي ما فيه الخير فيصلح من فسد ويعالج من أعوج ولا يتركهم في غيهم وبعدهم عن طريق الخير والصواب والرشاد
وهذه الدعوة لكل معلم تحمل عبء هذه المهنة الثقيلة فعليه أن يصرف الطلاب عن الرذائل ويرشدهم إلي الفضائل، ويكون ذلك بلطف في القول والابتعاد عن التعنيف الشديد والسخرية التي تضر أكثر مما تنفع، ويجب علي المعلم أن يستخدم التعريض في القول أي استخدام الطرق غير المباشرة في النصح .